Savitree2
Comments
3 ตอบกลับไปที่ “Savitree2”
-
ควรให้เห็นจุดเริ่มต้นของขนาดวงกลมรัศมี r ก่อน แล้วนำเข้าสู่กระบวนการแบ่งตามจำนวนคำตอบ
-
ควรมีลำดับในการนำเสนอเนื้อหาเพื่อให้นักเรียนเข้าใจการเกิดรากที่ n ที่ละขั้นตอน
เช่น มุมของ z หารด้วย n ทำให้เกิด เบต้า ของ z0 แล้ว เบต้าบวกอีก 2พายส่วน n เกิดเป็น z1 บวกไปอีก 2พายส่วน n เป็น z2 ไปเรื่อย ถึง z(n-1) -
สวยงามครับ
ใส่ความเห็น